|
[9001141.] رقم البحث : 9001141 - |
|
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بالتوافق النفسي والدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الطائف / / |
| تخصص البحث : قسم علم النفس |
| |
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج : / 46 - أكتوبر 2016م |
| |
سعد رياض محمد - مؤلف رئيسي |
| |
الذكاءات المتعددة – التوافق النفسي – التوافق الدراسي – طلاب السنة التحضيرية. |
| |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على نوع الذكاء ومستوى التوافق النفسي، والدراسي لدى طلاب السنة التحضيرية، وكذلك علاقة التوافق النفسي والدراسي بنوعية الذكاء ونوعية المسار (العلمي– والإنساني). تكونت عينة البحث من (189) طالباً وطالبة من طلاب السنة التحضيرية بجامعة الطائف من المسارين العلمي والإنساني. واستخدم الباحث للتحقق من صحة الفروض : مقياس التوافق الدراسي، إعداد الباحث، ومقياس قائمة الذكاءات المتعددة لماكينزي، ومقياس التوافق النفسي وهو من أبعاد مقياس” بل ” للتوافق.
وأشارت النتائج إلى أنه يوجد فروق دالة احصائية بين الذكور والإناث في الذكاء المنطقي والذكاء الاجتماعي لصالح الذكور. ووجد فروق دالة احصائية بين الذكور والإناث في الذكاء اللغوي والذكاء الموسيقي والذكاء الطبيعي لصالح الإناث، ولم توجد بينهما فروق دالة احصائية في الأبعاد الأخري. وتوجد فروق دالة احصائية بين طلاب المسارين العلمي والإنساني في أبعاد ( الذكاء المنطقي - الذكاء الشخصي - الذكاء الطبيعي- الذكاء الوجودي ) لصالح طلاب المسار العلمي. وفي الذكاء اللغوي لصالح طلاب المسار الإنساني. ولا يوجد فروقاً بينهما على الأبعاد الأخري.
ولاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بين الطلبة والطالبات في متغير التوافق الدراسي. في حين توجد فروق دالة احصائية بينهما على مقياس التوافق النفسي لصالح البنات. ويوجد فروق دالة احصائية لصالح المسار العلمي في متغيري التوافق النفسي والتوافق الدراسي.
وتوجد علاقة ارتباطية دالة احصائية بين أبعاد الذكاءات المتعدد والتوافق النفسي والدراسي لدي طلاب المسارين العلمي والإنساني وخاصة في المسار العلمي، وهذا يدل على أن المسار العلمي أكثر تفوقاً في الذكاءات المتعددة وأكثر توافقاً نفسياً ودراسياً. |
| |
 Download Paper |
تسجيل دخول 
