الفهرس 
الاطار العاميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 340 |  |  |
| | | from | 340 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى لتعرف على أهم الاتجاهات العالمية والعربية المعاصرة فى إدارة أزمات التعليم العالي من خلال الأدبيات مرتبطة بهذا المجال, كذلك تحديد طبيعة أزمات التعليم العالي الحالية فى مصر والمستويات الإدارية المسئولة عن مواجهتها وإدارتها والتعرف على واقع إدارة الأزمات فى مؤسسات التعليم العالي فى مصر والجهود المبذولة للتعامل معها فى المستويات الإدارية المختلفة كما هدفت إلى بناء نظام خبير لإدارة بعض الأزمات في مؤسسات التعليم العالي فى مصر,يتميز بالسرعة والفعالية والتكلفة الاقتصادية المناسبة للغرض الذى صمم من أجله . وتنبع أهمية هذه الدراسة من كونها تقدم طريقة غير تقليدية تتناول إدارة بعض الأزمات التي تواجه مؤسسات التعليم العالي فى مصر من خلال الاستفادة من خبرة الخبراء وأساتذة تخطيط وإدارة الأزمات فى مؤسسات التعليم العالي فى وضع نظام خبير مبرمج مخزن على الحاسوب يمكن استخدامه حال ظهور الأزمة , وذلك فى مختلف المستويات الإدارية داخل تلك المؤسسات كما أن هذا النظام الخبير يسهل توافره فى أي وقت تحتاج فيه مؤسسات التعليم العالي إلى إدارة الأزمات بها أو حتى قبل وقوع الأزمة, وذلك فى مختلف المستويات الإدارية داخل تلك المؤسسة. تكونت الدراسة من عدد (7) فصول , الفصل الأول : الإطار العام للدراسة,الفصل الثاني: بناء النظم الخبيرة,الفصل الثالث: إدارة الأزمات, الفصل الرابع: التعليم العالي فى مصر,الفصل الخامس:آلية بناء النظام الخبير المقرح,الفصل السادس: إجراءات الدراسة الميدانية, الفصل السابع:نتائج الدراسة.وتضمنت الرسالة (6) ملاحق , وعدد(15) جدول, وعدد (31) شكل توضيحي. توصلت الدراسة إلى أن النظام الخبير المقترح لإدارة بعض الأزمات فى مؤسسات التعليم العالي يحقق السرعة والفعالية فى إدارة الأزمات , كذلك فانه يتطلب تكلفة اقتصادية مناسبة مع الهدف الذى صمم من أجله, وأخيرا يسهل تطبيق النظام الخبير فى واقع بيئة مؤسسات التعليم العالي فى مصر.