الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 164 |  |  |
| | | from | 164 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى التعرف على ”تأثير التمرينات المساعدة وأنشطة البراعة الحركية على درجة أداء بعض الحركات الإجبارية والرضا الحركى لبراعم الجمباز الفنى( بنين - بنات) (تحت 8 سنوات)”، واُستخدمت الباحثة المنهج التجريبى بإتباع التصميم التجريبى ذو القياسيين(القبلى والبعدى) لمجموعة تجريبية واحدة. وتحدد مجتمع البحث من براعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات)، بستاد المنصورة الرياضى بمدينة المنصورة، والمُسجلين بالإتحاد المصرى للجمباز للموسم الرياضى(2022م، 2023م)، والبالغ عددهم(21) بُرعم. وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية، وعددهم(20) بُرعم للعينة الأساسية، وعدد(12) بُرعم للعينة الإستطلاعية. ومن بين الأدوات المستخدمة مقياس الرضا الحركى إعداد/ أحمد إبراهيم المطرى(2019م).
وكانت من أهم النتائج: حقق البرنامج التدريبى المُقترح للتدريبات الخاصة والمدعوم بأنشطة البراعة الحركية ”فروق ونسب تحسن ملحوظة دالة إحصائياً بين القياسين(القبلى والبعدى) فى المتغير(البدنى) لبراعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات) قيد البحث، لصالح القياس البعدى”، وقد حقق البرنامج التدريبى المُقترح للتدريبات الخاصة والمدعوم بأنشطة البراعة الحركية ”فروق ونسب تحسن ملحوظة دالة إحصائياً بين القياسين(القبلى والبعدى) فى المتغير(المهارى) لبراعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات). قيد البحث، لصالح القياس البعدى”، وقد حقق البرنامج التدريبى المُقترح للتمرينات المساعدة والمدعوم بأنشطة البراعة الحركية ”فروق ونسب تحسن ملحوظة دالة إحصائياً بين القياسين(القبلى والبعدى) فى المتغير النفسى(لمقياس الرضا الحركى للحركات الإجبارية لبراعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات) قيد البحث، لصالح القياس البعدى”، وقد راعى البرنامج التدريبى المُقترح للتدريبات الخاصة والمدعوم بأنشطة البراعة الحركية الفروق الفردية بين أفراد عينة البحث(بنين - بنات)؛ حيث أنه لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين القياسين البعديين(لمجموعة البنين ومجموعة البنات) فى المتغيرات قيد البحث.
وكانت من أهم التوصيات الإستعانة بأدوات جمع البيانات تطبيق مقياس الرضا الحركى للحركات الإجبارية لبراعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات)- إعتماد أسلوب التدريبات الخاصة وأنشطة البراعة الحركية كأسلوب أساسى فى تعليم وتدريب الحركات الإجبارية لبراعم الجمباز الفنى(بنين - بنات) (تحت 8 سنوات). كأسلوب أساسى فى تعليم وتدريب المهارات الأساسية لبراعم الجمباز الفنى - إدارج أسلوب التدريبات الخاصة وأنشطة البراعة الحركية فى برامج تأهيل المدربين عند تصنيفهم لمستويات البراعم فى اللجنة الفنية للإتحاد المصرى للجمباز - توفير الإمكانات والمستلزمات الضرورية التى تحتاجها مدارس أو فرق الجمباز من أجل انجاز العمل التعليمى والتدريبى بأسلوب التدريبات الخاصة وأنشطة البراعة الحركية - إعداد منهج أو برنامج خاص باتحاد الجمباز مرتبط بإكساب البراعم لمهارات الجمباز بإستخدام أسلوب التدريبات الخاصة وأنشطة البراعة الحركية ويوزع على مدربى الجمباز بمناطق الجمهورية - توصية الدارسين والباحثين بإجراء دراسات مشابهة فى إستخدام التدريبات الخاصة وأسلوب أنشطة البراعة الحركية مع ربطها بالعديد من المُتغيرات والمهارات فى رياضات مختلفة(فردية – جماعية)، وبعينات مختلفة - ضرورة الإهتمام بتواجد أخصائى نفسى رياضى(المُعد النفسى) يعمل على تنمية الجانب النفسى داخل كل فريق لما له من تأثير إيجابى على رفع مستوى الأداء البدنى والمهارى لبراعم الجمباز.