الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 107 |  |  |
| | | from | 107 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة معرفة فاعلية المتاحف الافتراضيَّة في إكساب أطفال الرَّوضة مفاهيم التُّراث الفرعوني، وفي الفصل الأول تمَّ تحديد مشكلة الدراسة على اعتبار أن المتاحف الافتراضيَّة تُعد أحد الوسائط التي من الممكن أن تكسب الطفل مفاهيمَ عن التُّراث المصري الفرعوني
وأوضحت أن المتحف الافتراضي Virtual museums. عن طريقه يمكن استخدام التكوينات الخطية والصوت والصورة لتجسد مواقف تبدو حقيقية على شاشة الكمبيوتر، كوسائط متعددة، كذلك اشتمل الفصل الأول على الأهمية النظريَّة والتطبيقيَّة للدراسة، والمفاهيم الإجرائية للدراسة.
وفي الفصل الثاني: تمَّ عرض الإطار النظري في محورين، هما: المتاحف الافتراضيَّة، وتقديم التُّراث لطفل الرَّوضة.
أما الفصل الثالث فاستعرض الدراسات العربية والأجنبية المرتبطة بالمتاحف الافتراضيَّة والتراث.
وتناول الفصل الرابع إجراءات البحث المنهجية، وقد تضمن المنهج المتبع؛ حيث اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي وتمَّ تصميم مقياس مصور لمفاهيم التُّراث الفرعوني للأطفال، وتمَّ عرض الأساليب الإحصائيَّة المستخدمة، وفي الفصل الخامس تمَّت مناقشة النتائج التي تمَّ التوصل إليها في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة
وتمَّ التوصل إلى بعض التوصيات والدراسات المقترحة المرتبطة بمتغيرات الدراسة