الفهرس 
الفصل الثاني الاطار النظرىيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 279 |  |  |
| | | from | 279 | | |
المستخلص
هدفت الدراسه الحاليه الى الاجابة على سؤال مهم: ما فاعلية استراتيجيه تعليميه قائمه على برنامج كورت على تنمية التفكير الابداعى لطلاب المرحلة الاعداديه؟
وللاجابة على هذة الاسئله قامت الباحثة بالتعرف على الاستراتيجيات التعليمية ومحاور برنامج كورت وكيفية استخدام استراتيجية تعليمية قائمة على برنامج كورت لتنمية التفكير الابداعى لطلاب المرحلة الاعدادية ومن دراسة جميع المؤثرات وجدت الباحثه ان برنامج كورت يعتبر التفكير مهاره يمكن تنميتها ومع استخدام المحاور الخاصة بالبرنامج مع الاستراتيجيات التعليمية فانه يمكن تنمية التفكير الابداعى لطلاب المرحلة الاعداية.
وتوصلت الدراسه الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين برنامج كورت و مهارات التفكير الابداعى قبل وبعد تطبيق الاستراتيجية لطلاب المرحلة الاعدادية لصالح التطبيق البعدى.