الفهرس 
التعليم الإلكترونييوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 551 |  |  |
| | | from | 551 | | |
المستخلص
(خطة البحث) فقد تناول المقدمة ومشكلة البحث وأهداف البحث وأهمية البحث وفروض البحث ومنهج البحث وحدود البحث ومجتمع الدراسة وعينة البحث ومصطلحات البحث والدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث.
الفصل الثانى:
(التعليم الإلكتروني) فقد تناول مفاهيم للتعليم الإلكتروني ،والمقررات الإلكترونية ،ومميزات استخدام المقررات الإلكترونية فى العملية التعليمية ،بالإضافة الى أنواع المقررات الإلكترونية ،ومعايير بناء المقرر الإلكتروني ،ودورالتعليم الإلكتروني في الإدراك والتعلم، ومراحل التعليم الإلكتروني ،وأوضح هذا الفصل مبررات استخدام التعليم الإلكتروني ،وبيئات التعلم الإلكتروني ،كما تم عرض دورالمعلم والتعليم الإلكتروني فى الإدراك والتعلم ونظام إدارة التعليم الإلكتروني، كما تم عرض دورالأستاذ إلكترونيا ،وتطبيق التعليم الإلكتروني،وأسباب استخدام الحاسوب في التدريس الجامعي،والتعرف بمصادر التعليم الإلكتروني علي الإنترنت ،وإستخدام خدمات الإنترنت فى التدريس الجامعى ،وأيضا دراسة تصميم المقررات الإلكترونية ،ومعايير بناء المقرر الإلكتروني ،وإيجابيات التعليم الإلكتروني.
الفصل الثالث:
(الجلود في صناعة الملابس والنسيج) فقد تناول مقدمة عن مفهوم الجلد، وأنواع الجلود، وتصنيفات الجلد الطبيعي ،وصفات وخواص الجلود الطبيعية ،وأشكال مختلفة لتجهيزات الجلود المختلفة ،وظائف للجلد الطبيعي في مجال الملابس وأيضا دراسة الجلود الصناعية ،وتقسيم الجلود الصناعية، وبعض الإشتراطات العامة الواجب توافرها فى الجلد الصناعي ،وجدول لتصنيف الجلود الصناعيةالمستخدمة فى الملابس ،ومواصفات الجلد الصناعي في صناعة الملابس ،وكذلك بطانة الملابس الجلدية ،وعوامل ضبط التصميم الجيد للملابس الجلدية ،وأسس الضبط الجيد للملابس الجلدية ،وصناعة الملابس الجلدية ،بالإضافة الي أشكال من صدريات حريمى جلد مبطنة ، وأشكال فتحات الأزرار والجيوب ،وأيضا أربطة الجلد وفق أحزمة الجلد للملابس، وإستخدام الخرز،وتخزين الجلود ،وطرق المحافظة علي الجلد والعناية به .
الفصل الرابع :
(تصميم الجاكيت(الجلد) الحريمي) فقد تناول مقدمة عن مفاهيم التصميم للجاكيت الجلد الحريمي ،ومفاهيم التصميم ،ومفاهيم تصميم الأزياء ،وأيضا عرض لقيم التصميم ،وتصنيف قيم التصميم ،ومراحل التصميم ،بالإضافة الي تصميم الجاكيت الجلد الحريمي،وعرض لعناصر التصميم ،وأنواع التصميم ،كما أوضح هذا الفصل العوامل المؤثرة فى العملية التصميمية ،وأيضا الأنواع المختلفة للجواكيت الحريمي ،وتأثير الجلود وملامسها علي خطوط التصميم للجاكيت الجلد الحريمي ،كما تم عرض الخواص الطبيعية للملامس (الجلود) ،ومفردات تصميم الجاكيت الحريمي .
الفصل الخامس :
(تنفيذ (تصنيع) الجاكيت الجلد الحريمي) فقد تناول الخطوات اللآزمة للحصول علي تصميم النماذج المسطحة ،وطرق الحصول علي قياسات الجسم ،ومفاهيم النموذج (الباترون)،وأنواع الباترونات وطرق الحصول عيها ،وفحص خامة الجلد،وتحضير النموذج (الباترون) ،والتعشيق ،والفرد للقص ،وكذلك القص ،والأساليب المختلفة المستخدمة في القص للملابس الجلدية ،والحياكة ،والعوامل التي يتوقف عليها إختيار نوع الحياكة ،وأنواع الحياكات المستخدمة في صناعة الجاكيت الجلد ،وطرق التعامل مع سمك الجلد ،كما تم عرض وصلات الحياكة الخاصة بالجلود،والعوامل التي تتوقف عليها جودة الحياكة ،وأنواع الحياكات المستخدمة في الجلود ،وعرض لبعض المشكلات التى تؤثر على مظهرية الملابس الجلد،والبطانة للجاكيت ،كماتم عرض مرحلة الكي والتشطيب،الفحص النهائي ،التعبئة والتغليف .
الباب الثانى ( الدراسة التطبيقية)وتشتمل على :
اشتملت الخطوات الإجرائية لتصميم وإعداد المقرر الإلكترونى على المراحل التالية:
• قامت الباحثة من خلال الدراسة بإعداد منهج تعليمى بأسلوب التعليم الإلكترونى لتصميم وتنفيذ الجاكيت الحريمى الجلد،ثم عمل استبيان لتحكيم الموقع بواسطة عدد (20) من السادة المحكمين المتخصصين الأكاديميين (كلية الاقتصاد المنزلى جامعة المنوفية، كلية الاقتصاد المنزلى جامعة حلوان، كلية الاقتصاد المنزلى جامعة الأزهر، كلية الفنون التطبيقية جامعة حلوان) لتحكيم الموقع التعليمى الإلكترونى لتحقيق الغرض من البحث والاستفادة للتطبيق لطلاب الملابس والنسيج كلية الاقتصاد المنزلي-جامعة المنوفية.
• قامت الباحثة بتصميم وتطبيق بطاقة تقييم المنتج والتى تهدف إلى قياس جودة تصميم وإنتاج الجاكيت الجلد الحريمى في مادة ”مشروع بحثي” لطلاب الفرقة الرابعة تخصص الملابس والنسيج، للعام الجامعى2021/2022م،وفقا لمهارات تصميم وإنتاج الجاكيت الجلد الحريمي.
• قامت الباحثة بالإعتماد علي صدق المحكمين حيث لايوجد منتجات قام بها الطلاب (تم إنتاجها بواسطة الطلاب)سواء في التجربة الإستطلاعية أو التطبيق القبلى ،وإعتمدت الباحثة على حكم المحكمين فى نسبة الإتفاق على صلاحية البطاقة للتطبيق وكان عدد المحكمين (20) محكمين حيث إتفقوا بنسبة 100% على صلاحية البطاقة للتطبيق.
• تم التطبيق على عدد (100 طالب) مجموعة ضابطة وعدد (100طالب) مجموعة تجريبية مع استمارة تقييم للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية قبلى وبعدي.
الباب الثالث(النتائج الإحصائية) وتشتمل على :
• نتائج الدراسة الإحصائية التى تم الحصول عليها بعد تحكيم المقرر الإلكتروني.
• نتائج الدراسة الإحصائية التى تم الحصول عليها بعد تطبيق بطاقة تقييم المنتج.
• نتائج الدراسة الإحصائية التى تم الحصول عليها بعد تطبيق المقرر التعليمي الإلكتروني على الطلاب