الفهرس 
الإطار العام لمشكلة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 219 |  |  |
| | | from | 219 | | |
المستخلص
مشكلة البحث : تتحدد فى الآتى ومنها : 1- ما طبيعة عمل المعلم وما أهمية ادواره الوظيفية للتعليم والمجتمع ؟ 2- ما أهم الملامح الاطار القانونى لعمل المعلم فى مصر ، وما العوامل التى تدفع المعلم لمخالفة القانون بوجه عام ؟ 3- ما العلاقة بين نوع وعدد المخالفات التى يقع فيها المعلمون؟ كيف يمكن التغلب على مخالفات القانون التى يقع فيها المعلمون؟ الأهداف: ومنها: 1- توضيح طبيعة عمل المعلم واهمية ادواره الوظيفية فى المدرسة والمجتمع . 2- تحديد اهم ملامح الاطار القانونى لعمل المعلم فى مصر . 3- طرح تصور مقترح لتلافى المخالفات التى يقع فيها المعلمون وتقليل معدلات وقوع المعلمين فيها من خلال تطوير عملية اعداد المعلم قبل الخدمة وأثنائها . منهج: استخدمت الدراسة المنهج الوصفى . الأدوات : تمثلت فى : 1- استبيان للمعلمين فى المرحلة الثانوية (العام – الفنى ) حول المخالفات التى يقع فيها المعلمون لبيان أسبابها وعواملها وانعكاساتها التربوية ومقترحاتهم لتلافيها . 2- مقابلة مع بعض المعلمين الذين تم إحالتهم للشئون القانونية بهدف التعرف على أنواع المخالفات التى وقعوا فيها. العينة : تمثلت فى عينه عشوائية من نظار ووكلاء ومعلمى التعليم الثانوى (عام – فنى ) بمحافظة الدقهلية ولا تقل عن 5% من المجتمع الاصلى. فصول الدراسة : تحددت فى : الفصل الأول : الاطار العام لمشكلة الدراسة . الفصل الثانى: أهمية المعلم وادواره الوظيفية. الفصل الثالث: الاطار القانونى لعمل المعلم فى مصر. الفصل الرابع : اهم مخالفات القانون المتعلقة بعمل المعلم . الفصل الخامس: الدراسة الميدانية واقع مخالفات القانون لدى معلمى المرحلة الثانوية وانعكاساتها على الواقع التعليمى. الفصل السادس : النتائج والتوصيات. النتائج : توصلت الدراسة لعدة نتائج منها . 1- كثرة المخالفات القانونية التى يقع فيها المعلمون اثناء الخدمة بالتربية والتعليم . 2- انصراف المعلمون عن قراءة ومتابعة وتنفيذ القرارات والنشرات الوزارية التى تنظم العملية التعليمية . 3- يفضل كثير من المعلمين العمل بمدارس الثانوى العام الحكومى للبنات عن مدارس الثانوى الفنى الصناعى أو الخاص للبنين . 4- نقص كفاءة بعض الادارات المدرسية والموجهين.