الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 225 |  |  |
| | | from | 225 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى وضع تصور لتطوير المهــارات القياديــة لمديري مدارس التعليم الثانوي كمدخل لتحقيق جودة الحيــاة الوظيفية لدى المعلمين، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتمثلت أداة الدراسة الرئيسية لجمع البيانات هي الاستبانة، وتم اختيار عينة من معلمي المدارس الثانوية بدولة الكويت.
وتوصلت الدراسة إلى أنه: يوجد عدد من المعوقات لدى مديرى المدارس الثانوية ، التي تضعف عملية تطوير تلك المهارات ، وقد اتفق أفراد العينة على أهمية تطوير المهــارات القياديــة لمديري مدارس التعليم الثانوي كونها تساهم في زيادة جودة الحيــاة الوظيفية لدى المعلمين بالمدارس الثانوية بمحافظة الجهراء بالكويت ، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من الآليات والتوصيات المقترحة التي من شأنها تحقيق جودة الحيــاة الوظيفية لدى المعلمين بالمدارس الثانوية بمحافظة الجهراء بالكويت ، من خلال تطوير مهارات مديرى تلك المدارس.الكلمات المفتاحية: المهــارات القياديــة – مديري مدارس التعليم الثانوي جودة الحيــاة الوظيفية.الكلمات المفتاحية: المهــارات القياديــة – مديري مدارس التعليم الثانوي جودة الحيــاة الوظيفية.الكلمات المفتاحية: المهــارات القياديــة – مديري مدارس التعليم الثانوي جودة الحيــاة الوظيفية.