الفهرس 
الفصل الأول: مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 141 |  |  |
| | | from | 141 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف نوعية العلاقات الارتباطية فيما بين كل من أنماط ما وراء الانفعال ومخاوف الشفقة والوصمة المدركة لدى ضعاف السمع. والكشف عن إمكانية وجود فروق بين الذكور والإناث في كل من أنماط ما وراء الانفعال ومخاوف الشفقة والوصمة المدركة. وقد تكونت عينة الدراسة من (76) طالباً وطالبة من الطلاب ضعاف السمع بمدارس الأمل بمدن (المنيا، وإطسا، ومطاي) بمحافظة المنيا، بمتوسط عمر زمني قدره (17.97) وانحراف معياري قدره (1.32). وقد أعدت الباحثة واستخدمت أدوات الدراسة التالية: مقياس أنماط ما وراء الانفعال ومقياس مخاوف الشفقة، ومقياس الوصمة المدركة. وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: وجود علاقات ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين نمط (تدريب الانفعال) من أنماط ما وراء الانفعال ومخاوف الشفقة، وبين نمط ما وراء الانفعال (تدريب الانفعال) والوصمة المدركة. بينما وجدت علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين أنماط ما وراء الانفعال (منع الانفعال، ونبذ الانفعال، وإهمال الانفعال، والقصور الانفعالي) وبين كل من مخاوف الشفقة، والوصمة المدركة. كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين مخاوف الشفقة والوصمة المدركة. ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من الذكور والإناث من ضعاف السمع في كل من أنماط ما وراء الانفعال (تدريب الانفعال، ومنع الانفعال، وإهمال الانفعال، والقصور الانفعالي)، ولكن وجدت فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في بعد نمط نبذ الانفعال لصالح الذكور. بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث من ضعاف السمع في كل من مخاوف الشفقة والوصمة المدركة. وعلى ضوء نتائج الدراسة قُدِّمت عدد من التوصيات والبحوث المقترحة.