الفهرس 
الفصل الأول:مدخــل البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 182 |  |  |
| | | from | 182 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي فعالية برنامج تدريبي قائم علي نظرية معالجة المعلومات في خفض التجول العقلي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم, وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذ من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ببعض مدراس محافظة بني سويف, وتم اختيارهم عن طريق تطبيق مجموعة مقاييس لتشخيص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم, كما تم استخدام مقياس التجول العقلي (إعداد الباحثة) والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة), وتوصلت الدراسة إلي مجموعة من النتائج وهي توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي لمقياس التجول العقلي لصالح المجموعة التجريبية, توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس التجول العقلي لصالح القياس البعدي, لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس التجول العقلي.
الكلمات المفتاحية:
نظرية معالجة المعلومات, التجول العقلي, التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم.