الفهرس 
مقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 123 |  |  |
| | | from | 123 | | |
المستخلص
ويجيء البحث في مقدمة، وتمهيد، وأربعة فصول، وخاتمة، وقائمة للمصادر والمراجع، على النحو الآتي:
المقدمة: وفيها أهمية الدراسة، والدوافع إليها، وأهدافها، وحدودها، ومنهجها، مع عرض لأهم الدراسات السابقة في المجال نفسه.
الفصل الأول: وهو عن أهداف تدريس البلاغة لغير الناطقين باللغة العربية وطرق تدريسها.
الفصل الثاني: وموضوعه صعوبات تعليم البلاغة العربية، مع اقتراح حلول لها.
الفصل الثالث: ويتطرق إلى أهم الأسس والمبادئ المعول عليها في الدرس البلاغي المفترض (المنهج المنشود)، وآلية عرضها في صفٍّ لتعليم غير الناطقين بالعربية.
الفصل الرابع: ومداره على التطبيق على الكناية، ويشمل ثلاثة مباحث، هي:
المبحث الأول: دور الكناية في تصوير ثقافة الشعوب، وحمل تلك الثقافة للآخرين.
المبحث الثاني: حال الكناية في الكتب التي تناولت البلاغة في تعليمها لغير الناطقين بالعربية.
المبحث الثالث: عرض الكناية بالمنهج المقترح.
بعد هذا تأتي الخاتمة، وتتضمن أهم النتائج التي انتهى إليها البحث، والتوصيات المقترحة، قبل قائمة بأهم المصادر والمراجع.