الفهرس 
العنوان : فاعلية النمذجة بالفيديو فى تحسين المهارات اللغوية للأطفال زارعى القوقعة
الملخصيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 146 |  |  |
| | | from | 146 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى تحسين المهارات اللغوية للأطفال زارعى القوقعة باستخدام النمذجة بالفيديو: وتكونت عينة الدراسة من (12) طفلاً و طفلة من الأطفال زارعى القوقعة ممن تراوحت أعمارهم بين (9-11) سنة: و يتراوح معامل ذكائهم ما بين (90- 109) درجة: و لديهم قصور فى مهارات اللغة (الاستقبالية و التعبيرية) و تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين تجريبية و ضابطة: و استخدمت الباحثة أدوات الدراسة المتمثلة فى مقياس جون رافن تقنين عماد على (2016): و مقياس مهارات اللغة الاستقبالية: و مقياس مهارات اللغة التعبيرية لإيهاب الببلاوى تقنين سمر البديوى (2017): و برنامج النمذجة بالفيديو: و توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة فى القياس البعدى على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية و مقياس مهارات اللغة التعبيرية بعد تطبيق برنامج النمذجة بالفيديو لصالح المجموعة التجريبية: كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال زارعى القوقعة فى القياسين القبلي و البعدى على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية و مقياس مهارات اللغة التعبيرية بعد تطبيق برنامج النمذجة بالفيديو لصالح القياس البعدى: و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية من الأطفال زارعى القوقعة فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس مهارات اللغة الاستقبالية و مقياس مهارات اللغة التعبيرية بعد تطبيق برنامج النمذجة بالفيديو بحوالي شهر. و هذا يشير إلى فاعلية النمذجة بالفيديو فى تحسين المهارات اللغوية للأطفال زارعى القوقعة