الفهرس 
العنوان: فاعلية الأفلام ثلاثية الأبعاد فى تنمية الإدراك البصرى لدى أطفال ذوى صعوبات التعلم النمائية
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 355 |  |  |
| | | from | 355 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى التحقق من فاعلية الأفلام ثلاثية الأبعاد فى تنمية الإدراك البصرى لدى أطفال ذوى صعوبات التعلم النمائية: تم استخدام المنهج شبه التجريبى: و تكونت عينة البحث من (10) أطفال تتراوح أعمارهم من (4-6) سنوات: و اشتملت أدوات البحث على اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة (جون رافن) (ترجمة عماد أحمد حسن: 2016): مقياس صعوبات التعلم النمائية (إعداد عادل عبدالله: 2006): مقياس الإدراك البصرى (إعداد الباحثة): قائمة معايير لتحليل بعض أفلام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد (إعداد الباحثة): استمارات تحليل المضمون لبعض أفلام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد (إعداد الباحثة): البرنامج القائم على أفلام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد فى تنمية الإدراك البصرى لدى أطفال ذوى صعوبات التعلم النمائية: أسفرت نتائج البحث على فاعلية أفلام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد ى تنمية الإدراك البصرى لدى أطفال ذوى صعوبات التعلم النمائية