الفهرس 
العنوان :أثر اختلاف نمط تقديم الدعم (فردى / جماعى) ببيئات التعلم الجوال على تنمية نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فى مادة الحاسب الألى
ملخص البحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 162 |  |  |
| | | from | 162 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى علاج ضعف الجانب المعرفى و المهارى لمادة الحاسب الآلى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال استخدام نمطى الدعم (فردى / جماعى) ببيئات التعلم الجوال و التوصل الى النمط الانسب: و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام المنهج شبة التجريبى للتعرف على أثر اختلاف نمط تقديم الدعم (فردى / جماعى) ببيئات التعلم الجوال على تنمية نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فى مادة الحاسب الألى: و بلغت عينة الدراسة (40) تلميذ تم تقسيمهم الى مجموعتين: مجموعة تجريبه بعدد 20 تلميذ و قد تم تدريسها باستخدام نمط الدعم الفردى و المجموعة التجريبية الثانية بعدد 20 تلميذ و قد تم تدريسها بنمط الدعم الجماعى: و تمثلت أدوات الدراسة فى الاختبار التحصيلى و بطاقة الملاحظة و استخدم الباحث المعالجة الاحصائية: و توصلت نتائج البحث الى وجود دلالة إحصائية بين متوسطى درجات المجموعة التجريبية الأولى و الثانية للأدوات فى القياسين القبلى و البعدى بينما فيما يخص المقارنة بين النوعين الدعم الفردى / الدعم الجماعى يتضح أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين و ذلك فى مستوى التذكر لصالح المجموعة التجريبية الثانية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة بين المجموعتين التجريبيتين بالنسبة لمستوى الفهم: و التطبيق: و وجود دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية الثانية (الدعم الجماعى) على مستوى البطاقة ككل