الفهرس 
على رضا الطلاب و الأداء الأكاديمى فى الجامعات المصرية الخاصة من خلال دور الموقف تجاه التعلم (HEdPERF) تأثير تطبيق جودة الخدمة التعليمية المدركة : بالتطبيق على الأكاديمية العربية للعلوم و التكنولوجيا و النقل البحرى
المستخلص باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 215 |  |  |
| | | from | 215 | | |
المستخلص
إستهدفت الدراسة الإجابة على التساؤل الآتى ما هى العلاقة بين أبعاد جود الخدمة التعليمية المدركة و كل من رضا الطلاب و الأداء الأكاديمى فى ظل وساطة الموقف من التعلم بينهم لطلاب كليات الأكاديمية العربية للعلوم و التكنولوجيا و النقل البحرى: و من خلال تصميم إستمارة إستبيان على عينة من ( 500) طالب من خمس كليات بالأكاديمية البحرية للعلوم و التكنولوجيا: صاغت الدراسة عدد (12) فرض عربى. و قد بين التحليل الإحصائى صحة الفروض الرئيسية مما يؤكد أن لأبعاد جودة الخدمة التعليمية المدركة تأثير ذو دلالة معنوية على كل من رضا الطلاب و الأداء الأكاديمي: علاوة على أن الموقف من التعلم له تأثير ذو دلالة معنوية على علاقة أبعاد جود الخدمة التعليمية المدركة و كل من رضا الطلاب و الأداء الأكاديمى