الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 283 |  |  |
| | | from | 283 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي في تنمية مهارات برنامج الأوتوكاد ثنائي الأبعاد لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي، ولتحقيق ذلك اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وكذلك المنهج التجريبي، وتضمنت عينة البحث (60) طالباً من طلاب الصف الثاني الثانوي الصناعي بمدرسة زكي نجيب الصناعية بالسويس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغت (30) طالباً، والأخري ضابطة وبلغت (30) طالباً، وتحددت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام الأوتوكاد ثنائي الأبعاد، وبطاقة ملاحظة لقياس أداء الطلاب للمهارات، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج، من أهمها: وجود فرق دال إحصائياًبين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابظة في التطبيق البعدى لبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يشير إلى فاعلية التعلم الإلكتروني التشاركي، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة باعتماد بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي من قبل وزراة التربية والتعليمم الفني، وتعميمها على المدارس الثانوية الصناعية لتنمية مهارات الطلاب في استخدام برنامج الاوتوكاد ثنائي الأبعاد.