الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 211 |  |  |
| | | from | 211 | | |
المستخلص
للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد مشكلة الدراسة: 1. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد على مقياس مهارات الحياة اليومية الفرعى من (مقياس فاينلاند 2 للسلوك التكيفى) قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبى؟ 2. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد على مقياس المهارات الحركية الفرعى من (مقياس فاينلاند 2 للسلوك التكيفى) قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبى؟ 3. هل توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطى رتب درجات الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد على مقياس المهارات الاجتماعية الفرعى من (مقياس فاينلاند 2 للسلوك التكيفى) قبل وبعد تطبيق البرنامج التدريبى؟ أهداف الدراسة: تهدف الدراسة الحالية إلى: 1. تحسين مهارات السلوك التكيفى (بعد مهارات الحياة اليومية) لدى الطفل ذى اضطراب طيف التوحد. 2. تحسين مهارات السلوك التكيفى (بعد مهارات التنشئة الإجتماعية) لدى الطفل ذى اضطراب طيف التوحد. 3. تحسين مهارات السلوك التكيفى (بعد المهارات الحركية) لدى الطفل ذى اضطراب طيف التوحد. منهج الدراسة: المنهج شبه التجريبى هو المنهج المستخدم فى الدراسة الحالية. عينة الدراسة: تكونت العينة من (6) أطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد بواقع (4) من الذكور، و(2) من الاناث من المترددين على المركز النفسى والتخاطب بالتأمين الصحى فى كل من عيادتى المنزلة والمطرية ممن تتراوح أعمارهم بين(5-6.6) سنوات، ونسب ذكائهم بين(63-65) على مقياس فاينلاند للسلوك التكيفى- النسخة الثانية، هذا وتعد درجة اضطراب طيف التوحد من بسيطة الى متوسطة على مقياس التوحد عند الأطفال (كارز)- النسخة الثانية، وكان لديهم حصيلة لغوية متوسطة. أدوات الدراسة: 1- مقياس تصنيف التوحد عند الأطفال (كارز) - النسخة الثانية (ترجمة: جيلان رياض، 2010). 2- مقياس فاينلاند للسلوك التكيفى- النسخة الثانية (ترجمة: جيلان رياض، 2005). 3- البرنامج التدريبي (إعداد الباحثة). الأساليب الإحصائية: للتحقق من صحة فروض الدراسة إستخدمت الباحثة: 1. برنامج الرزم الإحصائية SPSS (18) فى التوصل إلى النتائج. 2. اختبار ويلكوكسون لإشارات الرتب الدرجات المرتبطة. 3. معامل الارتباط الثنائي لرتب الأزواج المرتبطة. نتائج الدراسة: يؤدى البرنامج التدريبى المقترح إلى تحسن بعض جوانب السلوك التكيفى وبعض المهارات الاجتماعية للأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد.