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العنوان
Utilisation de l’approche réflexive pour améliorer les pratiques pédagogiques chez les futurs-enseignants du français à la faculté de pédagogie /
المؤلف
Abd Rabou, Dalia Mohamed.
هيئة الاعداد
باحث / داليا محمد عبدربه
مشرف / عزه عبدالرازق عبدربه
مناقش / شعبان محمد عبدالغني
مناقش / حنان محمد حافظ
الموضوع
de Curricula et de Méthodologies.
تاريخ النشر
2021.
عدد الصفحات
p 412. :
اللغة
الفرنسية
الدرجة
الدكتوراه
التخصص
المناهج وطرق تدريس اللغة الفرنسية
تاريخ الإجازة
12/10/2021
مكان الإجازة
جامعة طنطا - كلية التربية - de Curricula et de Méthodologies
الفهرس
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Abstract

Depuis le début du nouveau millénaire, la formation professionnelle du personnel compétent et qualifié est une des exigences primordiales pour toutes les sociétés modernes Ces sociétés veulent poursuivre les changements continus résultant de l‟intégration massive des technologies de l‟information et de la communication dans tous les domaines. Afin de former ce personnel qualifié et nécessaires pour toutes les professions, les sociétés confient cette tâche aux universités. (Altet, M, 2010 Les étudiants durant les années de formation initiale à l‟université doivent acquérir un ensemble de compétences professionnelles dont ils ont besoin pour pratiquer plus tard leurs futures professions Cette formation professionnelle se réalise en même temps à travers deux volets dont le premier est