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CADRE GENERAL DE LA RECHERCHEOnly 14 pages are availabe for public view
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Abstract
Cette étude a pour but de vérifier l’efficacité du programme CoRT au développement de l’acquisition et de certaines compétences de la lecture critique en langue française chez les étudiants du cycle secondaire aux écoles de langues.L’étude théorique comprend deux parties: la première est la lecture critique et la deuxième est le programme CoRT.L’échantillon de la recherche se compose de (30 étudiants de l’école de langues Moussa bn Noussaire à Suez) comme groupe expérimental et (30 étudiants de l’école de langues Ahmed Lotfi Alsayed àSuez) comme groupe témoin. Instrumentations de la recherche sont: test de la lecture critique, test d’acquisition, et programme proposé basé sur le programme CoRT. Avant l’expérimentation, la chercheuse a appliqué le test de la lecture critique et le test d’acquisition sur les étudiants de deux groupes comme pré-test puis pour le groupe expérimental, la chercheuse a enseigné le programme proposé pendant sept semaines ( trois cours par semaines) tandis que les membres du groupe témoin ont été enseigné par la méthode traditionnelle. Après l’expérimentation la chercheuse a appliqué le test de la lecture critique et le test d’acquisition aux étudiants de deux groupes comme post-test. Les résultats ont été analysé par l’emploi de ”T” test. L’analyse des résultats montre qu’: 1-Il y a des différences statistiquemment significatives entre les moyennes des notes des étudiants du groupe expérimental et du groupe témoin au post test de la lecture critique en faveur des étudiants du groupe expérimental, 2-Il n’y a pas de différences statistiquemment significatives entre les moyennes des notes des étudiants du groupe expérimental et du groupe témoin au post test d’acquisition.