الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 272 |  |  |
| | | from | 272 | | |
المستخلص
حاولت الدراسة الحالية وصف وتحليل واقع الأدوار التربوية للجمعيات الأهلية في تنمية المجتمعات العشوائية بمحافظة سوهاج، بهدف الوقوف على واقع ما تحققه تلك الجمعيات من تلك الأدوار التربوية، وكيفية تدعيمها وتفعيلها لتحقيق أقصى استفادة ممكنة من تلك الأدوار، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، لأنه من أنسب المناهج العلمية في جمع البيانات والمعلومات وتحليلها، ويتمشى مع أهداف الدراسة، ويساعد بصورة علمية ومنطقية في محاولات الإجابة عن أسئلة الدراسة. br كما استخدمت الدراسة صحيفة الاستبانة للوقوف على واقع الأدوار التربوية المقدمة من الجمعيات الأهلية في تنمية المجتمعات العشوائية في محافظة سوهاج، وذلك لمناسبة هذه الأداة في تحقيق هذا الهدف، كما تمت الاستعانة أيضًا بالمقابلات الشخصية لتعضيد أداة الاستبانة وإتاحة الحوار المباشر المفتوح مع عينة الدراسة، وتم تطبيق الاستبانة على عينة من أعضاء مجالس الإدارات لعدد(81) جمعية من الجمعيات الأهلية على اختلاف أنواعها وتوجهاتها وتوزيعها الجغرافي، وبلغ قوام العينة(375) عضوًا. br وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: br تحقق دور الجمعيات بدرجة كبيرة في رعاية الأيتام, وإنشاء وتجهيز دور الحضانة وتثقيف الطفل، والرعاية الطلابية لغير القادرين، وتحفيظ القرآن الكريم، وتعزيز مشروعات المشاركة النسائية، والتنمية الثقافية بالمجتمعات العشوائية. br محدودية دور الجمعيات الأهلية في مواجهة أطفال الشوارع وعمالة الأطفال والعنف ضدهم، والعملية التعليمية ومحو الأمية وتعليم الكبار، وتدعيم ثقافة العمل والإنتاج بالمجتمعات العشوائية. br محدودية وضعف دور الجمعيات في رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي تدعيم التنمية المهنية بالمجتمعات العشوائية. br ضعف بعض أدوار الجمعيات الأهلية ببعض مجالات الدراسة لا يمنع من وجود جمعيات نشطة ومتخصصة؛ ولها أدوار رائدة في الإسهام في تلك المجالات. br ثمَّ تمَّ عرض التَّصوُّر المقترح، وأخيرًا قدَّمت الدراسة مقترحاتها حول بعض الدراسات والبحوث التي يمكن أن تجرى مستقبلاًً لتخدم مجال البحث، وتُكْمِلُ الدراسة الحالية.