الفهرس 
الإنفوجرافيك المتحرك
نمط الإنفوجرافيك )الثابت-المتحرك( في الفصول الد راسية المقلوبة وعلاقته بمها رات ما و راء المعرفة والتفكير البصري المكاني.يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 550 |  |  |
| | | from | 550 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن إختلاف نمط الإنفوجرافيك )الثابت-المتحرك(في الفصول الدراسية المقلوبة على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسومات التعليمية وماوراء المعرفة والتفكير البصري المكاني لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، ويندرج تحت هذاالهدف الأهداف الفرعية التالية: تصميم بيئتين لنمطي الانفوجرافيك)الثابت-المتحرك(في الفصول المقلوبة من خلال وفق نموذج التصميم التعليمي.)Moodle نظام إدارة التعلم)مودل. الكشف عن اختلاف نمط الانفوجرافيك)الثابت-المتحرك(في الفصول المقلوبة في
تنمية مهارات ما وراء المعرفةوالتفكير البصري المكاني. الكشف عن اختلاف نمط الانفوجرافيك)الثابت-المتحرك( في الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري المرتبط بتصميم وإنتاج الرسومات التعليمية
Adobe Photoshop CC باستخدام برنامج. معرفة العلاقة بين التحصيل المعرفي والأداء المهاري المرتبط بتصميم وإنتاج
ومقياس مها ا رت Adobe Photoshop CC الرسومات التعليمية باستخدام برنامج
ما وراء المعرفة ومقياس التفكيرالبصري المكاني. قائمة معايير تصميم أنماط الإنفوجرافيك المختلفة في ضوء المعايير التربوية والفنية.