الفهرس 
الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 279 |  |  |
| | | from | 279 | | |
المستخلص
مستخلص الدراسة
اسم الطالبة: ضحى ذكي عبد المعبود العشري
عنوان الرسالة: تمايز الذات وعلاقته بالشعور بالأمن النفسي لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم الاجتماعي.
رسالة ماجستير – قسم الدراسات النفسية للأطفال – معهد الدراسات العليا للطفولة - جامعة عين شمس، 2017م.
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين تمايز الذات والشعور بالأمن النفسي لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي في تمايز الذات والشعور بالأمن النفسي، وتكونت العينة من (80) طفلاً وطفلة ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي منهم (40) ذكور و(40) إناث تراوحت أعمارهم ما بين (9-12) عامًا، وطبق عليهم مقياس تمايز الذات للأطفال (إعداد: الباحثة) ومقياس الأمن النفسي للأطفال (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن جود ارتباط موجب دال إحصائيًا بين درجات عينة الدراسة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي على تمايز الذات والشعور بالأمن النفسي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات عينة الدراسة من الأطفال الذكور والإناث ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي على مقياسي تمايز الذات للأطفال والأمن النفسي للأطفال وذلك في اتجاه الأطفال الذكور.
الكلمات المفتاحية Keywords
1- تمايز الذات Self - Differentiation
2- الأمن النفسي Psychological Security
3- الأطفال ذوى صعوبات التعلم الاجتماعي Children with Social Learning Difficulties