الفهرس 
الفصل الأول: الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 245 |  |  |
| | | from | 245 | | |
المستخلص
تكمن مشكلة الدراسة في التعرف على علاقة ضغوط العمل لدي معلمي المرحلة المتوسطة بدولة
الكويت والتزامهم التنظيمي والتحصيل الدراسي، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باعتباره أنسب
المناهج البحثية بأدواته لإتمام هذه الدراسة، وتتمثل أداة الدراسة في إعداد استمارة استبيان للمعلمين
والمعلمات، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أثبتت النتيجة الكلية لتحليل استجابات أفراد العينة
المستفتاة على مقياس ضغوط العمل، تعرض معلمي المرحلة المتوسطة بمنطقة الأحمدي بدولة الكويت لمستوى
عالٍ من ضغوط العمل المدرسى بلغت نسبته المئوية ( 76,82 %)، وهذا يعنى أن بيئة العمل المدرسى مشبعة
بضغوط العمل المختلفة، وأثبتت النتيجة الكلية لتحليل استجابات أفراد العينة المستفاة على مقياس المتغير
الثاني ”التحصيل الدراسي”، أن مستوى العلاقة العكسية بين ضغوط العمل لدى معلمى المرحلة المتوسطة
،(% وتأثيرها علي التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم، فقد بلغت ( 89,61
وهذا يعنى ارتفاع مستوى العلاقة العكسية بين ضغوط العمل لدى معلمى المرحلة المتوسطة وتأثيرها علي
التحصيل الدراسي لطلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلميهم، وقد يرجع ذلك إلى ارتفاع مستوى
مكوناته الفرعية.