الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 290 |  |  |
| | | from | 290 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة إلي :
1. الكشف عن البنية العاملية للذكاء الشخصي من خلال الخصائص المقدر من خلالها (معرفية، مهارية، وجدانية)
2. الكشف عن الفروق في الذكاء الشخصي تبعا للخصائص المقدر من خلالها (معرفية، مهارية، وجدانية)
3. الكشف عن الفروق في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص (المعرفية، المهارية، الوجدانية) تبعا للتخصص الأكاديمي (شعب علمية، شعب أدبية، شعب صناعية)
4. الكشف عن الفروق في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص (المعرفية، المهارية، الوجدانية) تبعا للنوع.
واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم أخذ عينة مبدئية مكونة من 673 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية بجامعة حلوان.
وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها :
1. تشبعت متغيرات الذكاء الشخصي علي ثلاث عوامل هي : الذكاء الشخصي الوجداني، الذكاء الشخصي المهاري، الذكاء الشخصي المعرفي.
2. لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات كل من الذكاء الشخصي المعرفي، والذكاء الشخصي المهاري، والذكاء الشخصي الوجداني لدي العينة الكلية للبحث.
3. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات كل من الذكاء الشخصي المعرفي، والذكاء الشخصي المهاري، والذكاء الشخصي الوجداني لدي التخصصات الأكاديمية المختلفة.
4. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الشعب العلمية ومتوسطات درجات طلاب الشعب الأدبية في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص المعرفية لصالح طلاب الشعب العلمية.
5. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات طلاب الشعب العلمية ومتوسطات درجات طلاب الشعب الادبية في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص المهارية لصالح طلاب الشعب العلمية.
6. لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص الوجدانية تبعا للتخصص الأكاديمي (شعب علمية، شعب أدبية، شعب صناعية)
7. لم توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص المعرفية.
8. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص المهارية لصالح الإناث.
9. وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الذكور ومتوسطات درجات الإناث في الذكاء الشخصي المقدر من خلال الخصائص الوجدانية لصالح الإناث.